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最好的输入是输出——汤建英名师工作室《小学数学教材中的大道理》导读分享活动
作者:沈依琳   录入:zhujianzhong   信息来源:本站   日期:2020-01-20   浏览次数:

 

临近年末,寒风瑟瑟,威尼斯城vnsc登入平台 真卓楼会议室里却是一派书香袅袅,悦享智慧的暖心之景。为了进一步促进工作室成员的专业发展,提高教师们的读书效率和学习效益,2020118日,汤建英名师工作室全体成员在导师汤建英校长的组织下一同参与了这次《小学数学教材中的大道理》导读分享活动。

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天空因云朵而浪漫,生命因阅读而精彩。最好的输入其实是输出,很多人都问过一个问题,看了很多书,但是看完就忘了,记不住,怎么办?你给人讲几遍就行了,或者写文章和大家分享,效果更好。本次读书分享活动精彩纷呈,各成员都从“主题呈现”“教材分析”“专家争论”“典型案例”“归纳概括”“我的思考”等方面与大家一起分享了各自的品读感悟。

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习霞、王晨怡、叶晓萍、沈燕飞、秦琦、周丽琴六位教师从“大数”“方程”“分数”“除法”等课题入手,蒋自军、沈依琳、梁勤芳、张丽美、杨友平、刘平六位教师则围绕“图形几何”“找规律”“数学文化”等课题进行深入探讨。各成员或赞同书中观点,或提出异议,或结合自身教学经验进行补充和建议,思维的火花在这一次次的碰撞中绽放。

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此次导读分享活动让与会教师收获颇丰,王晨怡老师感慨道“在读这本书之前,我一直觉得教材的编排全是对的,从来没有怀疑过教材。但书中关于知识的本质思考让我有种豁然开朗的感觉。”习霞老师认为这次活动拓宽了我们的教学视野、提升了教学理念、发展了教学素养,是一次非常成功的活动!

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活动尾声,汤校长总结道,一本好书,我们要反复读,仔细品。认真研读这本书,你会发现其中很多的观点和实践经验,为我们打开了一扇窗:原来知识的本质是这样的,原来这个知识最终是要去到那儿的,原来教材的编写背后有知识体系、儿童学习体系等强大的逻辑支撑,更看到了各种教材编写的丰富多样等等。

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最后,汤校长肯定了全体成员充分而精心的准备和在认真研读基础上进行的思考和思辨。同时,她鼓励全体成员多读书、多思考,“假期,是学生的弯道超车时;假期,也是教师们的充电加油时。”

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站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;以书做垫脚石,我们可以攀得更高。相信大家能在汤特的带领下,制定适合自己的目标,让生命因阅读而精彩,因努力而闪光。

 


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